Con el propósito de acompañar a los estudiantes en la construcción de su proyecto de vida y motivarlos a proyectar su futuro académico, el miércoles 29 de julio el Colegio Gabriela Mistral recibió la visita de estudiantes de último año de la Universidad Técnica Federico Santa María (USM), quienes realizaron una charla vocacional dirigida a los cursos de Primero Medio A, B y C, contando sus experiencias y oportunidades que ofrece dicha casa de estudios.
La actividad, coordinada por Orientación, buscó entregar herramientas para que los jóvenes comiencen a conocer el mundo de la educación superior, las distintas alternativas de formación y la importancia de su desempeño escolar en esta nueva etapa.
La orientadora de Enseñanza Media del establecimiento, Carola Páez, explicó que estas instancias permiten que los estudiantes “conozcan nuevas carreras y el mundo vocacional en el cual ya están inmersos, donde sus notas tienen incidencia en su ingreso a la universidad”. Asimismo, destacó que el principal objetivo es que esta experiencia “les entregue bastante motivación para que su dedicación escolar vaya en aumento”.
Respecto a la decisión de realizar estas actividades desde primero medio, la profesional señaló que esta etapa es clave para comenzar a orientar a los estudiantes en la construcción de su futuro. “Los estudiantes de primero medio tienen bastantes estímulos externos, ya sea de las redes sociales u otros ámbitos, que muchas veces no les permiten tener claro su camino. Lo que queremos es que ellos vayan enfocándose en su proyecto y en su futuro vocacional”, indicó.
La charla forma parte de un ciclo de actividades que el colegio desarrolla junto a universidades y otras instituciones de educación superior, con el fin de acercar a los estudiantes a distintas alternativas de continuidad de estudios. En este contexto, Carola Páez destacó que, al ser un establecimiento científico-humanista, se busca que los alumnos proyecten su ingreso a la educación superior, comprendiendo que la preparación comienza desde el trabajo diario en el aula, la asistencia, el rendimiento y el compromiso con sus aprendizajes.