En el marco del Día Mundial del Síndrome de Down, celebrado cada 21 de marzo, la comunidad educativa llevó a cabo una significativa jornada orientada a fomentar el respeto, la inclusión y la valoración de la diversidad en todos sus niveles.
La actividad, impulsada por el equipo de Programa de Integración Escolar (PIE), se desarrolló a través de dinámicas como el uso de calcetines diferentes, actividades artísticas, registro fotográfico y material audiovisual, que buscó sensibilizar a los niños y niñas respecto a la importancia de aceptar y comprender las diferencias.
Bárbara Figueroa, educadora de párvulos de prekínder B, destacó que este tipo de instancias forman parte del sello del establecimiento. “Como colegio siempre hemos estado comprometidos con el respeto por la diversidad. Los niños con síndrome de Down nos entregan aprendizajes, ternura y una mirada distinta que enriquece nuestras prácticas pedagógicas”, señaló.
Asimismo, enfatizó que estas experiencias permiten que los estudiantes comprendan que, más allá de las diferencias físicas o biológicas, todas las personas aportan al desarrollo de una comunidad más empática e inclusiva.
A esta mirada se suma la experiencia de las familias. Susan Caldera, apoderada del establecimiento y madre de un estudiante con Síndrome de Down, valoró el espacio generado para visibilizar y promover la inclusión. “Es un desafío constante invitar a la sociedad a que no los vea con lástima. Son niños capaces, que aprenden a su ritmo, pero pueden lograr todo lo que se propongan”, expresó.
La apoderada destacó el apoyo que ha recibido su hijo en el establecimiento. “Estamos muy contentos como familia. Acá hemos visto avances, hay un acompañamiento constante del equipo PIE y de las educadoras. Eso nos da tranquilidad, porque sabemos que está en un espacio donde lo cuidan y lo incluyen”, agregó.
La jornada también contempló espacios de convivencia y reflexión entre los estudiantes, reforzando el mensaje de que, más allá de las diferencias, todas las personas aportan a la construcción de una comunidad más empática e inclusiva.
